La clase y los juguetes

En esta primera unidad hemos hecho hincapié en el reconocimiento de nuestro entorno y nuestra adaptación en él. 

Para ello hemos ido analizando cada uno de los objetos de la clase (juguetes e instrumentos de trabajo) a lo largo de este mes de octubre.

Uno de los objetivos fundamentales a trabajar en 3 años es la adquisición del lenguaje. A lo largo de la unidad, hemos utilizado diferentes recursos para realizar las fichas y nos han ayudado a ir adquiriendo nuevo vocabulario del tema.

LIBROS CUENTOS

GOMETS

CERAS

MOCHILA

PINTURA DEDOS

PLASTILINA

PUNZONES Y ALMOHADILLA

ROTULADORES

..........................

Hemos ido reconociendo también cada uno de los diferentes rincones de los que disponemos en clase:

Rincón del Juego simbólico ( cocinita, taller, muñecos, parking....), Construcciones, Biblioteca, Plástica, Puzzles, Pinchitos...

Cada uno de ellos nos ayudan en nuestra socialización, lenguaje, motricidad fina y gruesa así como a la adquisición de hábitos tan importantes como : 

- utilización adecuada del material

- recogida en cada sitio 

- cooperación tanto en el juego como en la recogida.

- facilidad para compartir con los compañeros...

Nos hemos iniciado en la responsabilidad de ser encargados no solo en la asamblea ( despertando al día correspondiente,  descubriendo qué niños han venido al cole y no, iniciándonos en el conteo a través de ello... sino también responsable de equipo ( cogiendo y distribuyendo los libros de los compañeros así como aquellos materiales que necesitan para su realización).

En cuanto a los contenidos que hemos trabajado en esta unidad y que continuaremos reforzando a lo largo del trimestre destacamos:

Colores:     ROJO, AMARILLO, NARANJA, MARRÓN Y AZUL (los 4 primeros relacionándolos                     con los colores del Otoño).

Figuras Geométricas:   Círculo

Otros conceptos matemáticos:  Grande /   Pequeño
                                                    Muchos / Pocos
                                                    Más que / Menos que
                                                    Tantos como
Series de dos elementos con colores: 

Trazos vertical y horizontal    

 
Emociones:   -  Alegría     
                       - Tristeza

                       a través de diversos cuentos así como circunstancias personales e individuales,                                     analizando no sólo los sentimientos en cada momento, sino las expresiones faciales y                           corporales que siguen a las emociones comentadas. 

Además hemos trabajado hábitos de higiene, postura correcta en el desayuno  y relajación, tratando de ir asumiéndolas como rutinas en nuestra actividad cotidiana así como adquiriendo mayor autonomía en los mismos.

Desayuno 

 

 

 

 

 

 

 

 

RELAJACIÓN

                   

 

Algunas aún nos cuesta un poquito  llevarlas a cabo ... ¡ continuaremos trabajándolas!.

Todos estos contenidos que hemos trabajado desde el aula, sería importantísimo seguir trabajándolos desde casa. Gracias a ello , los niños verán un progreso mucho más rápido y eficaz.

CUMPLEAÑOS DE CRISTINA

CRIS

Hoy, Jueves 25 de Octubre, hemos celebrado con Cristina su cumple. 

Ya en la asamblea le cantamos las canciones de felicitación, algo que le encantó a la protagonista del día.

Después de hacerle un dibujo y antes de marcharnos , nos pusimos a bailar una de las canciones y fue muy divertido.

¡¡¡Que lo disfrutes Cris y que cumplas muchos más en nuestra compañía!!!

¡Bienvenido Otoño!

El 23 de septiembre entró una nueva estación : el OTOÑO.

Lejos nos parecen ya las vacaciones y todos los sitios en los que hemos estado disfrutando... Y con la entrada al cole, damos la bienvenida al Otoño.

Como cada año , últimamente, nos es más difícil  explicar las características de esta estación.

En nuestras canciones hacemos referencia al frío que hace ya , a la lluvia que aún no ha llegado y a esa alfombra amarilla que el suelo cubrirá.

Sin embargo, como éste ya empezó y tenemos una larga estación por delante, en clase además de cantarle y empezar a quedarnos con sus principales características,  hemos pintado una serie de hojas que pronto cubrirá nuestro Árbol Mágico del aula.

Para ello, hemos utilizado una nueva técnica: la pintura de dedos.

Era la primera vez que íbamos a usar el pincel y este tipo de pintura. Además queríamos ir conociendo los cuatro colores característicos de esta estación : amarillo, marrón, naranja y rojo.

Por eso planteamos un rincón de plástica donde los niños/as por equipos iban pasando por el mismo y realizando la actividad, mientras el resto trataba de realizar hojas con la plastilina.

Y lo hicieron fenomenal....   

 

 

                                                          

Algunas de estas hojas las hemos utilizado para la realización de una ficha del libro y las otras las hemos colgado ya en nuestro árbol.

Poco a poco , van iniciándose en nuevas actividades a las que muchos de ellos aún no estaban muy acostumbrados. Parece sencillo para un adulto pegar un trozo de papel en una ficha , sin embargo... ¿por dónde debemos echar el pegamento para que se vea lo que quiero y cómo conseguirlo sin pegarme los dedos o "embadurnar" todo mi trabajo?

Es importante que lo que vamos realizando en clase, lo puedan ir practicando en casa. Seguro que se divierten un montón y en muy poco tiempo, lo tienen dominado.

Días más tarde, fuimos pegando las hojas en el árbol...

y este ha sido el resultado final.

Bajo sus ramas, seguiremos cantándole y aprendiendo nuevas poesías como ésta que seguro ya se la saben...

                     Es el otoño

                     los pájaros se van

                     los días son más cortos

                     qué frío hace ya.

                     Es el otoño

                     las hojas caen ya

                     y una alfombra amarilla

                     el suelo cubrirán.